ذكر مدير شؤون قطاع التعليم في منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية، أندرياس شلايشر، أن نظام التعليم في ألمانيا به عيوب فادحة فيما يتعلق بالتعامل مع الأطفال المنحدرين من أصول مهاجرة، محذرا من أن هذه العيوب قد تُهدد استقرار مدارس بأكملها.
وقال شلايشر في تصريحات لصحيفتي "شتوتجارتر تسايتونج" و"شتوتجارتر ناخريشتن" الألمانيتين: "إنها لمشكلة كبيرة عندما لا يعتني نظام تعليمي بأطفال من أصول مهاجرة بشكل كافٍ أو ناجح".
وذكر شلايشر، المسؤول عن برنامج المقارنة الدولي لأداء المدارس (PISA)، أن الخلل الناتج عن ذلك "للأسف شائع للغاية" في ألمانيا.
وأشار شلايشر إلى نقص التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة وسوء توزيع الموارد كأسباب رئيسية للتحديات المستمرة، مؤكدا أن رياض الأطفال المجهزة تجهيزا جيدا والملتزمة بتعليم قوي هي أفضل طريقة لضمان اكتساب جميع الأطفال مهارات لغوية كافية، مضيفا أن ذلك يتطلب أيضا تقييمات لغوية إلزامية وتشخيصات مبكرة لتحديد الاحتياجات الفردية.
وقال شلايشر: "ألمانيا لا تبذل جهودا كافية في هذا المجال"، مضيفا أن الأمر يصبح صعبا على المعلمين عندما يفتقر عدد كبير للغاية من الأطفال في الفصل الواحد إلى المهارات اللغوية الأساسية.
كما أعرب شلايشر عن تفهمه لأولياء الأمور الذين يسعون إلى إلحاق أطفالهم بمدارس أقل عرضة للمشكلات الهيكلية، وأضاف متساءلا: "بالطبع أستطيع أن أتفهم أولياء الأمور الذين يفضلون إرسال أطفالهم إلى مدارس لا تعاني من هذه المشكلات. فمن منا لا يرغب في أفضل تعليم ممكن لطفله؟".